2019安康教师招聘考试每日一练47期

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【每日一练】

1.陈某是一名大学生，经常上课玩手机，他每次上课前都下定决心改掉玩手机的坏习惯，遵守学校课堂纪律，认真听老师讲课，可老师讲课时他仍然无法克服老想看手机的坏习惯，结果还时常玩手机。作为老师对该学生进行教育时，应重点培养其( )。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

2.下列教学活动中不属于学校进行德育教育的是( )。

A.学习外语，提高学习外语的水平

B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭

C.播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀

D.引导学生树立科学的世界观与人生观

3.提出道德认识发展阶段的代表人物是( )。

A.杜威

B.马卡连柯

C.班杜拉

D.科尔伯格

4.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出回应，这种教育方式依据的德育规律是( )。

A.学生内部心态转化规律

B.知、情、意、行诸因素统一发展规律

C.长期性和反复性规律

D.在交往中形成品德规律

5.张某是高中一年级学生，经常在上课的时候根据班里的其他同学的性格特征画人物漫画。班主任发现后，并没有严厉批评他，而是充分了他的绘画天赋，并且让他担任宣传委员，具体负责黑板报和“课外园地”的设计工作。在班主任和全班同学的鼓励下，张某不仅发挥了自己的才能，出色地完成了任务，克服了上课不认真听讲的毛病，后来还如愿考上了中央美术学院。在对待张某上课画漫画这件事上，班主任遵循的主要德育原则是：( )。

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

6.学校对学生进行德育的一个重要又特殊的途径是( )。

A.社会实践活动

B.课外校外

C.少先队组织

D.班主任工作

7.“亲其师，信其道”主要表明了( )的作用。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德认识

D.道德行为

8.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。(判断题)

9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，按照“知”“情”“意”“行”的顺序依次进行。(判断题)

10.德育的知、情、意、行，意是关键。(判断题)